Желчнокаменная болезнь – это расстройство капха-типа, связанное с пониженной функцией щитовидной железы и замедленным обменом веществ. Желчнокаменная болезнь начинается с застоя желчи в желчном пузыре. Желчь сгущается, накапливается, оседает, и постепенно в ней образуются камни.
На 4-6 персон:
1 велок маленькой цветной капусты 3-4 средних картофеля 2 средних моркови 200 г зеленого горошка 200 г сыра 1 пучок свежей кинзы 2 л кипяченной воды. 1 ч. л. кумина 3 лавровых листа 1/4 ч. л. асафетиды 1/2 ч. л. горчицы 2 ч. л. соли 1/2 стакана подсолнечного масла
Вымойте овощи. Порежьте овощи на небольшие кусочки: морковь кольцами, картофель – кубиками, капусту нужно разобрать на соцветия. Мелко порубите зелень (см. рис. 1-2).
![[Притча] Исцеление Императора](https://cdn.samtulana.ru/media/04160207/sswycq.jpg "[Притча] Исцеление Императора")
Во времена великой Византийской империи один из византийских императоров заболел страшной болезнью, которую ни один из его докторов не умел лечить.
Во все страны были разосланы гонцы, которые должны были подробно описать симптомы этой болезни.
Один посланец прибыл в школу великого аль-Газали. Слава этого величайшего восточного мудреца-суфия докатилась и до Византии.
Выслушав посланца, аль-Газали попросил одного из своих учеников отправиться в Константинополь. Когда этот человек по имени аль-Ариф прибыл к византийскому двору, его приняли со всевозможными почестями, и император просил его провести лечение. Шейх аль-Ариф спросил, какие лекарства уже применяли и какие намеревались применять. Затем он осмотрел больного.
«Вы страдаете, потому что в прошлой жизни безудержно предавались чувственным наслаждениям и получили тело в соответствии с вашей кармой»,- сказал Шрила Прабхупада на лекции, прочитанной 15 июня 1976 г. в центре Движения Харе Кришна в Детройте. Далее он объяснил, как освободиться от последствий кармы и испытать истинное счастье.
йатхаджнас тамаса йукта
упасте вйактам эва хи
на веда пурвам апарам
нашта-джанма-смртис татха
«Как спящий отождествляет себя с телом, которое видит во сне, и действует соответствующим образом, так и человек отождествляет себя со своим нынешним телом, которое он получил вследствие совершенных им в прошлом благочестивых или неблагочестивых поступков, и ничего не знает ни о своих прошлых, ни о будущих жизнях»
Бхаг., 6.1.49
Медитация – это нечто такое, о чем многие что-то слыхали, некоторые имеют какое-то мнение, и лишь немногие действительно знают, что это такое. Как и все другие субъективные переживания, медитацию невозможно определить словами. Читатель должен сам обнаружить ее у себя, чтобы понять этот феномен.
Дзуин, дзэнский мастер секты Сингон, был известным ученым-санскритологом в эру Токугавы (1603-1867). В молодости он часто читал лекции своим собратьям-монахам. Узнав об этом, его мать написала ему письмо.
Идея об исцелении через искусство музыки в действительности принадлежит к начальной стадии развития человека; концом этого пути является достижение, продвижение посредством музыки или, как это называется в Веданте, самадхи. В первую очередь, если мы посмотрим, что является основой всех лекарств, используемых для исцеления, если мы спросим, что в них есть такого, что исцеляет, то мы обнаружим, что это различные элементы, составляющие наше физическое бытие.
Нарушениям репродуктивной системы у мужчин обычно уделяется меньше внимания, однако лечение заболеваний половой сферы и нормализация сексуального поведения являются очень существенными для поддержания здоровья мужчины.
![[Притча] Я сам вижу](https://cdn.samtulana.ru/media/04160246/f334n5.jpg "[Притча] Я сам вижу")
– Я беден и слаб,- сказал как-то суфий своим ученикам,- но вы молоды. Я учу вас, и ваш долг – найти деньги, на которые мог бы жить ваш старый учитель.
– Что делать нам?- спросили ученики.- Ведь жители этого города очень скупы, и напрасно будет просить у них помощи!
– Дети мои,- сказал учитель,- есть способ добыть деньги без лишних просьб, просто взяв их. Не будет для нас грехом украсть, ибо мы заслуживаем денег больше других. Но, увы, я слишком стар и слаб, чтобы стать вором!
– Мы молоды,- ответили ученики,- мы справимся! Нет ничего, что бы мы ни совершили ради тебя, учитель! Скажи же, как нам поступать, а мы будем повиноваться тебе.
– Вы сильны,- ответил учитель,- для вас ничего не стоит отнять кошель у богатея. Поступите так: выберите укромное место, где вас никто не увидит, потом схватите прохожего и отберите деньги, но не причиняйте ему вреда.
– Отправимся прямо сейчас!- загалдели ученики.
Получайте регулярную порцию здоровья на свой email, а вместе с ней:
